初中数学生活化教学策略——以中心对称图形教学为例

作者：张大甫初中数学生活化教学策略中心对称图形教学

摘要：数学知识具有较强的逻辑性特点，如果不采用灵活的教学方式开展教学，很难使学生掌握科学的学习方法，同时也影响了学生学习数学的兴趣，因此，广大初中数学教师应利用数学生活化特点，从生活角度入手，激发学生数学学习兴趣，使学生养成良好的数学学习习惯，在数学教学中充分开发学生的智力，提高学生数学学习能力与数学应用能力．

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