作者：乌力吉其其格数学课堂反馈策略反馈信息教学质量初中学习过程
摘要：教学是一个完整的系统，它是复杂的但又是有序的，教师是这个系统的“领头羊”，这就要求教师在教学中对学生的学习过程进行有效的干预，并且能够在最短的时间内对学生的反馈信息进行收集和处理。如今的教育模式从来都只是重视“教”，忽视了学生的“学”，只有将“教”与“学”结合，相互交替才能使学生与老师配合默契，提高课堂的教学质量。部分实践证明：大多数教师不能够在课堂上利用短时间收集学生的反馈信息，这样也就不能及时调整教学方法。学生是教学的主体，学生在课上的反馈信息是教学过程中最重要的，那么怎样才能及时得到学生的反馈信息并且正确地指导呢？
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