作者：金潘物理教学信息技术有效运用课堂教学效率有效整合教学效果学习兴趣教学质量
摘要：信息技术与物理教学的有效整合，能激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效率和教学质量。通过和信息技术的整合，可使概念由抽象变具体，由微观变宏观，由静态变动态，从而使活动变得生动有趣，富有吸引力。一、优化教学效果物理教学离不开实验，实验是物理研究的基础，可以很好地辅助教学，使教学效果事半功倍。
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《试题与研究》（CN：41-1368/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《试题与研究》杂志以严谨高效的编辑队伍、阵容强大的作者队伍，门类齐全、发行面广的系列报刊，在同行中享有盛誉。报社特聘教育部考试中心命题专家、全国重点省市教研员担任各学科顾问和特约撰稿人，使报刊内容更具有针对性、导向性和权威性。
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