作者：李霞小学数学数学学习力培养
摘要：儿童＂数学学习力＂的发展是儿童主体性不断发展的数学显现.在数学学习力发展的课堂中,每一个学生自信而富有激情地开展学习活动.在活动中,学生对话、质疑、思辨,儿童的主体性得以表征和确证,同时主体间性得到发展,闪现出儿童的智慧与灵动.
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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