作者：李琳玉语文阅读教学方式引导学生高中个性化行为课程标准阅读实践课外阅读
摘要：新的课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要求教师高度重视学生的主体地位，引导学生广泛进行课外阅读，让学生在阅读中领会语言规律，提高阅读理解和鉴赏能力。笔者结合自己的教学实践，就如何提高阅读教学的有效性，从如下几个方面作适当探究。
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