作者：高维高中语文情感教学情感内涵教学情境课外阅读
摘要：一直以来,高中语文课程的教学目标只局限于学生对课本知识的学习与吸收,对教材内容中所蕴含的情感因素则缺乏应有的重视,这种将认知与情感分离的教学模式,既违背了新课改所提倡的人文教育的理念,也不符合学生身心健康成长的规律。所以,身为高中语文教师的我们,必须认识到认知与情感是相辅相成的,认识到情感对学生身心健康成长所起的重要作用,并将其渗透在高中语文教学中,以此促进情感教学的不断进步和发展。
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