作者：黄开霞课堂教学培养探究能力
摘要：随着新课程的进一步教学改革,对初中物理教学提出了新的要求,倡导＂以人为本＂的教育理念,强调过程性的学习,意在培养学生的探究能力,其实质就是把科学的探究过程引入课堂,让学生像科学家那样去探索知识的形成过程,体会成功的喜悦,以达学生永保不习的热情。
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《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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