作者：刘文秀小学语文人文素养培养技巧
摘要：求真永远是求新的前提条件和基础,因此,在教学语文知识的时候,教师要尊重学生的多元反应与一些独特的体验,在教学中渗透人文理念,帮助学生理解一些高尚的人文精神,让学生在学习语文知识的同时真正地去体现语文教材中的人文性。本文结合以下几点进行探究,供同仁参考。
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《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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