作者：赵静华表象积累培养思维能力
摘要：小学是学生知识表象积累的起始阶段,在这个阶段一定要让学生在课堂上就能积累更多的知识表象。而这些知识表象在学生的平时学习过程中,对学生的思维能力的发展和提升是非常重要的。我们要通过不同的课堂教学方法,让学生增加表象积累,通过相似的知识,唤醒学生积累的表象,让学生学会分析和解决问题,从而提升学生的思维能力。
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《文理导航·上旬》（CN：15-1355/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文理导航·上旬》面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。
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