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以学情分析为基础的“等倾干涉”教学设计

作者:陈宏大学物理等倾干涉教学设计

摘要:通过对实际学情的分析,对"等倾干涉"这节课在教学目标、教学策略、教学方法、教学准备以及教学评价等方面进行了设计,并进行了深刻的教学反思,达到了预期的效果.

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物理通报

《物理通报》(CN:13-1084/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主,横跨中学与大学物理教学,提倡“百花齐放,百家争鸣”,注意科学文化品味,普及与提高相结合的综合性物理杂志。

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