HI,欢迎来到学术之家股权代码  102064
0

高中数学课堂学生合作意识的培养

作者:崔凯超高中数学课堂合作意识培养

摘要:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和学习方法,获得广泛的数学学习经验。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

未来英才

《未来英才》(CN:12-1433/N)是一本有较高学术价值的半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《未来英才》以“坚持正确导向,服务科教兴国战略,体现党和国家的教育方针政策,从多方位多层次着手、多角度的去呈现我国对未来教育发展的需要,注重英才教育的热点、焦点、难点问题进行探讨,引导教育科技事业发展”为办刊宗旨,同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。

杂志详情