作者:于敬敬动手操作空间观念心理学家创新意识实践能力学生皮亚杰培养
摘要:教育心理学家皮亚杰说过:“矢¨识来源于动作。”正所谓“眼过千遍。不如手过一遍”。动手操作不但能激发学生的兴趣,培养学生的实践能力和创新意识,它在培养发展学生的空间观念方面也起着关键的作用。学生空间观念的形成是建立在观察、感知、操作、思考、想象、归纳、概括等基础上的。
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《未来英才》(CN:12-1433/N)是一本有较高学术价值的半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《未来英才》以“坚持正确导向,服务科教兴国战略,体现党和国家的教育方针政策,从多方位多层次着手、多角度的去呈现我国对未来教育发展的需要,注重英才教育的热点、焦点、难点问题进行探讨,引导教育科技事业发展”为办刊宗旨,同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。
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