如何提高高校教学质量

作者：崔静教学效果教学质量中等专业教育二字学习效果就业准备师资结构科研性时代前沿活动方法

摘要：一、高校教学本质与教学过程的特点 （一）大学教学带有明确的专业性 主要是指教学目标、教学内容的专业性。首先在性质上,高等教育不同于普通教育。其次在程度上,高等教育高于中等专业教育。高等教育法明确规定,高等教育的培养目标是不仅掌握丰富理论知识,还应具有实践能力的高级专门人才。可见,高等教育中的教学可用＂高＂、＂专＂二字高概括。

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