《文学教育(下)》杂志影响因子多少？

《文学教育(下)》杂志的其影响因子反映了该杂志在在文学学术领域的影响力和引用频次。

《文学教育(下)》（CN：42-1768/I）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本刊旨在推广和探讨文学教育的研究成果、教学方法和教育理念，为教师、研究者和对文学教育感兴趣的读者提供一个学术交流的平台。本杂志定期出版各种类型的文章，包括学术论文、实践研究、案例分析和综述等，涵盖了文学教育的各个方面。本刊关注文学教育的理论研究，以及如何将理论应用于实践中。这些文章将介绍不同的教学方法、课程设计和教育评估，以及教师培训和学生评价等相关议题。

本刊将介绍各种文学经典作品的教学实践案例，旨在帮助教师更好地理解和教授这些作品。同时，本刊将探讨如何通过文学作品引导学生思考、培养批判性思维和表达能力等。本刊鼓励跨学科研究，探讨文学与其他学科的关系。这些研究可以涉及文学与语言学、心理学、社会学等学科之间的交叉，以及在跨学科教学中的应用。本刊将介绍教育技术在文学教育中的应用案例，如在线学习平台、虚拟现实和人工智能教育工具等。同时，本刊也欢迎对于这些技术工具的评估和研究。本刊将关注文学教育在不同国家和文化背景下的比较研究，以及国际交流和合作的案例。这些文章将促进不同国家之间的教育经验分享和跨国合作。

该杂志创刊于2005年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：42-1768/I，国际标准刊号为ISSN：1672-3996。从发文量来看，《文学教育(下)》的发文量约为25801篇。是一本在文学领域的学术期刊。

《文学教育(下)》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、万方收录(中)。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国文学学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有学者、研究者、鉴赏者、观察者、读者、导写者、反思者、探索者、跨界者等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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