增强特殊教育专业支持服务供给能力,提升北京市融合教育质量和水平

作者：王善峰; 朱振云; 孙颖融合教育专业支持机制服务供给能力

摘要：融合教育是北京市残障儿童少年接受义务教育的主要形式。为落实党的“办好特殊教育”精神和国家第二期特殊教育提升计划要求,北京市持续推进融合教育发展,提出发挥普通学校的融合教育主体责任、加强各级特殊教育专业支持服务实体建设、发挥区域特殊教育中心双重职责、整合社会特殊教育专业支持服务力量等措施,提高专业支持服务的供给能力和专业服务水平,促进融合教育质量和水平的提升。

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