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做一条主动闯入的“鲇鱼”——教研员对备课组活动的介入艺术

作者:范奎备课组教研员艺术鲇鱼工作热情职业倦怠教研组教师

摘要:在日常调研过程中,我们会发现一些教研组、备课组因为部分教师由于进入发展瓶颈期导致职业倦怠而缺乏工作热情与活力,从而影响整个教研组、备课组的发展,更有甚者会使组内由此滋生一种维持现状、不思进取的消极氛围。

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现代教学

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

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