《新读写》杂志影响因子多少？

《新读写》杂志的其影响因子反映了该杂志在在教育学术领域的影响力和引用频次。

《新读写》（CN：31-1909/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志以其全新的理念和视角，不仅指导中学生如何愉快地阅读和轻松地写作，而且注重培养学生的读写能力、人文精神、创造潜能，以及完善人格的塑造。通过这些努力，杂志旨在提高中学生的文化素质，这使得它受到了广大师生和家长的热烈欢迎，并被誉为“文学园地里的绿色放心读物”。

杂志的成功在于其明确的市场定位和创新的办刊理念。它以中学生为主要阅读对象，专注于语文读写，打破了传统的“小语文”观念，提倡“大语文”的教育模式。杂志内容不局限于应试教育，而是从根本上提高学生的阅读和写作能力，通过选登中学生的习作，促进学生的素质培养。杂志还建立了与读者互动的多种交流平台，如组织知名作家和学者到学校开设讲座，策划组织全国性的阅读和写作比赛，以及与中央教科所联合开展的科研课题研究，这些都极大地增强了学生的参与感和读写能力。

该杂志创刊于2003年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：31-1909/G4，国际标准刊号为ISSN：1672-2906。从发文量来看，《新读写》的发文量约为6007篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《新读写》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有新视点、新特稿、新人物、新经验、新命题、新攻略、新句海、新作坊、新专列、新小说、新跑道、新航班、新随笔等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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