作者：敖良丽高中语文教学人文素养
摘要：在高中语文教学实践中,笔者认为,我们不必过分追求标准答案,因为语文学科展示的是作者的思想和情感,希望引导的是学生的思想和情感。每一个作者都有个性,每一个学生都有特殊的生活体验。在解读文学作品的过程中,在表达各自内心需求的过程中,不会有标准的答案。笔者认为我们要摆脱应试教育的影响,关注学生人文素养的养成。毕竟学生来自于生活,他们在学校中积极的学习是为了成为可以在生活中发挥价值的生活成员。应试只是他们人生目标之一。他们要想拥有生活能力,要想拥有解决问题的能力,要想有个性、能创新,就需要成为素养型人才。而语文学科教学实践中,我们在培养学生素养方面独具学科优势。在笔者看来,在高中学段的语文教学实践中,我们首先要发挥学科优势,培养学生的人文素养,帮助学生快速的成为能够解读生活、融入生活的高素质的生活成员。本文中,笔者结合自己的教学心得,对高中语文教学实践中如何培养学生的人文素养进行分析。
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