作者：张胜坤高中数学教学效率方法
摘要：在开展高中数学教学实践时,我们不难发现,学生群体有极高的求知欲望,但是,缺少求知的动力。他们在完成高中数学学习活动时,让他们能够苦苦坚持下来的往往是高考压力。在这种学习氛围中完成的数学学习活动,自然是低效化的。观察当前的社会发展,我们不难发现,数学知识在其中发挥的价值越来越大,学生需要拥有数学基础知识与基础能力,数学教学需要高效化。作为高中数学教育者,我们如何解决二者之间的矛盾呢?本文中,笔者结合自己的教学心得对此进行了分析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
