作者：李学英优化开展高中英语阅读教学方法
摘要：提及阅读,人们首先想到的就是一种优化的环境氛围,在温馨的氛围中,读者与作者进行情感沟通、思想互动。用自己的感情,用自己的思想去解读作品中的信息。在高中英语教学实践中,学生完成的阅读活动也可以在这种氛围中开展。并不都是人们印象中那种为了获得答案而阅读,为了丰富语言技巧而阅读。当然,要想构建这种阅读氛围,我们就要进行积极的改变,努力优化当前的高中英语阅读教学。突破应试教育的束缚,在高中英语教学实践中融入更为丰富的教学目标。本文中就对优化高中英语阅读教学的方法进行了分析。
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