作者：余美玲小学语文识字教学学生学习兴趣方法
摘要：识字是语文教学中的基础内容。在小学语文低学段的语文教学中,我们要加大识字教学的力度。而这里所说的加大力度,并不体现在人们认知中的“量”上,而是兴趣上、方法上、素养上。通过观察我们可以发现,低学段的小学语文教师才是“能力非凡”的教师。他们的语言要有感染力,他们的教学方法要贴合学生的天性,他们对于课堂的掌控力要强,即使是人们认知中最简单枯燥无味的识字教学,也能被他们上的“魅力无限”。本文中笔者就对小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣进行了分析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
