作者：谢美琴语文教学教学质量程式化教学改革语文课堂教学语文教师训练项目作者介绍
摘要：一、小学语文课堂教学的现状 目前，不少小学语文教师的教学都是程式化：除了作者介绍、写作背景、字词解释、划分段落、归纳大意、写作方法之外，几乎无从下手。教法墨守成规，不敢越雷池一步。没有哪一位教师的教学没有真正受到考试指挥棒的影响的。在日常教学中教师不得不按部就班，一个环节不漏地进行程式化教学，读字词，释词语，重点句段训练，理解内容，分段、归纳段意，主要内容，中心思想，写作特色，完成读写训练项目。
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