作者：张银花阅读教学课堂文本语文初中学生素质教学质量文化氛围
摘要：课堂文本教材是师生整个课堂活动的基础与依托。处理好课堂文本的阅读教学,才能使学生吃透材料,活用知识,做到知识的有效拓展与系统整合,从而提高语文教学质量,达到学生素质全面发展的要求。因此,对于如何做好初中语文课堂文本阅读教学,笔者谈几点自己的认识：一、巧设情境,趣味性阅读要想使课堂阅读教学有成效,教师就要善于创设文化氛围,充分调动学生的阅读兴趣,激发学生求知欲,使学生主动阅读,
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