深度融合,彰显成效——信息技术在小学数学教学中的辅助应用

作者：潘晓棠小学数学信息技术教学融合

摘要：数学是一门逻辑性强的自然学科,数理知识庞杂而抽象,而小学生的思维尚处于形象思维向抽象思维的过渡时期。故而,在实际教学中,教师要架起一座数学知识抽象性与学生思维形象性之间的桥梁,而信息技术可以实现这一桥梁作用。那么,如何在教学中整合信息技术,进行高效的小学数学教学实践呢?就该问题进行了深入浅出地论述,希望对其他教育同仁有所增益。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社