师生共读 其乐融融——有效运用师生共读提高学生阅读兴趣

作者：沈琴师生共读以读养性以读解读以读促言

摘要：阅读是最重要的间接观察形式,开展师生共读的活动可以有效地指导学生的阅读。本文从＂以读养性、以读解读、以读促言＂三个方面提出了开展师生共读的策略,从而努力实现学生人格精神的提升,达到教育与学生生命的贯通。

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