作者：郭银花课堂设计课堂实效教学工作课堂教学教学质量江海不积跬步为学教学任务心理描写
摘要：＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂没有谁能一蹴而就取得成功,细节决定成败,习惯成就未来。从平凡走向伟大的过程是漫长的、曲折的。我们的教学工作也是如此,无论是教学理念的更新、教学形式的转变,还是教学效率的提高,都要脚踏实地,稳步向前。课堂是提高教学质量的主阵地,课堂设计是语文课堂教学的心脏。宋代著名学者陆九渊所说：＂为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进。＂强烈的释疑欲望是学生积极思维的内在动力。
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