如何有效转化小学数学学困生

作者：郑志胜智力因素教师教育教学教学质量教育转化工作堂课人备为学

摘要：学困生问题是每个班级普遍存在的问题,学困生转化工作引起了越来越多人的注意。学困生的形成既有智力因素也有非智力因素。因此,如何有效将学困生转化为正常生乃至优秀生,切实提高整体教育教学质量,已成为每位教师教育教学工作的重中之重。我结合自己小学数学教学实践谈谈数学学困生有效转化的几点体会。

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