“新质量时代”校长领导力的修炼

作者：梁德荣校长领导力质量修炼素质教育目标学生发展中国教育全面发展人文底蕴

摘要：《中国学生发展核心素养》总体框架的正式,明确提出了培养＂全面发展的人＂这一核心观点,人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,涵盖了学生终身发展和社会发展所需的品格和能力,使新时期素质教育目标更加明晰、内涵更加丰富。中国教育正在开启一个全新的＂质量时代＂。为此,有学者提出了“新质量时代”的概念，这意味着教育领域正面临深刻变革，对校长领导力也提出了新的挑战。

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