乐读 会读 美读——浅谈低年级朗读训练指导

作者：于蓉低年级学生朗读训练训练指导美读阅读教学整体感知语文教学

摘要：《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。一句话，朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。那么，如何对低年级学生进行朗读训练呢？

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