小学数学践行统整教学的路径

作者：孙传均小学数学统整教学路径

摘要：长期以来,小学数学一直在“课时教学”研究上下功夫,而忽略对统整教学的研究。通过知识统整、思维统整和学习统整,能超越传统注重知识点的课时教学,开拓学生数学思维生长的空间,提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养。

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