自我剖析:在细节之中找寻教育的真谛

作者：张国玲教师数学课堂细节小毛病

摘要：教育工作者都应该保持一颗年轻向上的心,不断探索与追寻。教师在教育之路上不能只闻花香,还应时时进行自我剖析,正视自身的“小毛病”,如“嫌麻烦”“帮倒忙”“自欺欺人”“做复读机”等。正视并改进这些“小毛病”,才能让课堂更贴近学生,更易于学生理解。

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