HI,欢迎来到学术之家股权代码  102064
0

促进学生数学理解的方法举隅

作者:李芸促进数学理解方法举隅

摘要:数学理解是学生根据已有的知识经验,主动获得对所学知识的理解,并进行心理意义上建构的过程。在数学教学中,教师可通过建立数学联系、借助直观形象、关注本质属性、加强内容对比、借助变式和反例等方法,促进学生的数学理解,提升数学教学质量。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

小学教学参考

《小学教学参考》(CN:45-1233/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情