从童真视角打造趣味课堂

作者：叶妮小学数学童真趣味

摘要：小学低年级数学课堂的教学设计,一般可分为新课导入、新知探究、巩固应用三个环节。教师可根据低年级学生的认知规律和心理特征,从童真的视角巧妙创设导入情境、探究情境、应用情境,让学生在情境中感受到学习数学是快乐的、有魅力的,从而打造趣味化的数学课堂,提高教学效率。

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