作者:巫家兴素质教育化学教学实验
摘要:本文围绕初中化学课程教学一味传授化学技术及化学知识理论的教学方式不仅是片面的,而且是不科学的。通过在教学过程中引导学生理解基本化学理念及化学理论,使学生在化学实验教学中独立观察、实验、独立总结及分析,从而提升其自我思辨能力和观察问题、分析问题、解决问题的能力。
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