小学数学的个体思维特征与教师的教学策略

作者：贺雪梅小学数学学生个体思维教师教学策略

摘要：小学数学作为基础教学的重要组成部分,注重培养学生的思维逻辑能力与实践创新能力。由于学生的成长环境各有差异,他们的个体思维特征也存在很大不同,教师作为知识的传授者,要提高对学生个体差异的认识和重视程度,从每个学生的实际出发,根据他们的思维特征,设计不同的教学策略,从而做到普遍提升学生对数学这一科目的学习能力。

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