小学语文教学中赏识教育的实施策略初探

作者：阎宗琼小学语文教学赏识教育实施策略

摘要：小学生的年龄较小,他们在学习中通常表现为注意力不集中,课堂学习上的专注时间较短,但是小学生的内心都充满了对教师的崇拜。作为小学语文教师,一定要在课堂上通过激励表、扬等手段来肯定学生的优点和长处。在课堂教学中要多鼓励学生,让学生感受到教师对他的关爱。可以说,如果没有对学生的赏识,就谈不上教育。赏识是教师对学生生命的一种尊重。

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