国外高校人文取向观念对我国高校课程改革的启发

作者：马菁人文取向高校课程改革人文教育

摘要：本文以人文取向观念对高校课程改革的影响为研究方向,通过借鉴国外高校课程改革的成功经验,如美国、英国、日本等在课程目标、课程内容和课程体系三个方面的调整,最终达到促进我国高校课程改革的目的。本文讲述了国外高校课程改革的人文取向观念的实施途径,以及如何加强高校人文教育、促进人文教育与科学教育均衡发展,从而引发我国高校在课程目标、课程内容和教育理念上将人文教育纳入高校教育体系中的讨论。

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