作者：姚虹学生作文写作能力培养激发语文教学市场经济社会生活语言文字
摘要：作文是学生听、说、读、写能力的结合体现，是衡量学生语文水平的尺子。随着市场经济的深入和发展，色彩斑斓的社会生活为学生们展示了丰富的写作题材，教师是学生进行作文的主导者，主要的任务是指导学生能灵活运用语言文字，耳聪目明地捕捉信息，使文章讴歌新人新事，及时地反映出时代风貌。笔者从事中高年级的语文教学，觉得培养兴趣，是提高学生作文能力的关键。教育家普遍认为：影响儿童作文的因素主要有两点，即写作兴趣和写作能力，二者互为促进，互为发展。本人认为，学生如果对作文有兴趣，就好像有胃口吃饭的人一样，吃得香，消化得好，如果胃口不好，纵然是美味佳肴也形同虚设。
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