作者：李乙萍小学低段识字教学
摘要：摘要：阅读是语文教学的中心环节，是写作的基础，而识字是阅读和写作的条件。不识字就不能阅读，也不能写作。我们必须扎扎实实地完成低年级识字教学的任务，为学生未来学习语文打好坚实的基础，创造良好的条件。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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