HI,欢迎来到学术之家股权代码  102064
0

开展微课模式,增进小学信息技术教学成效性

作者:刘欢小学微课模式信息技术教学成效性

摘要:现代社会,信息技术日新月异,以微博为代表的"微文化"逐渐渗入到我们的生活、工作和学习之中。数字化时代对人的素质提出了更高的要求,传统的教学模式已无法完全适应时展的客观要求,由此推进了微课教育模式在教育领域的应用。微教育模式改变了传统信息技术的学习方式,提高了教学效果,进一步推动了我国教育的改革与发展,具有重要的实践价值。本文主要从两大方面进行探讨,首先阐述了微课模式的主要特征,其次分析了开展微课模式对于增进小学信息技术教学成效性的具体表现。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学苑教育

《学苑教育》(CN:13-1386/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。

杂志详情