作者：王波燕小学英语教学运用能力英语实践多渠道培养训练指导小学阶段交际过程
摘要：目前小学英语教学极其重视听、说、读的训练，而“写”在小学阶段往往被忽视。学生更多停留在“抄写”的阶段，教师也没有开始真正意义上的写话训练指导。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际过程中相辅相成。
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