真语文的核心目标：三引导，一培养

作者：吴桐祯语文教学语文课堂引导培养高级研修班教学内容教学方法课堂实践

摘要：真语文教学的核心目标是什么？真语文课堂应如何确定教学内容？真语文课堂应采取怎样行之有效的教学方法？继前一期刊发苜期全国真语文高级研修班上几位高校学者对真语文理念的阐释后，本期我们从课堂实践层面探讨怎样上好语文课，什么样的课才是真语文课。

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