作者：王功望 胡鹏德育渗透语文教学社会风俗习惯自然境界功利境界天地境界道德境界主观能动性
摘要：一、德育的范畴 哲学家冯友兰先生曾将人生境界由低到高分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。自然境界者，只是顺着本能或社会风俗习惯做事，自我意识尚未苏醒，借庄子的语词可称之为“真人”；功利境界者，自我意识觉醒，能发挥主观能动性，从利己的角度出发，做有利于自己的事，可称之为“能人”；道德境界者，视自己为社会的一份子，从利他的角度出发，能为他人或社会做任何事，可称之为“贤人”；天地境界者，以天下为己任，有强烈的道义感和使命感，能超越现实利害，超越种群，追求天下大道，能为“道”做任何事，可称之为“圣人”，孟子亦谓之“天民”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
