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授予学生“顿顿有鱼”的散文阅读技巧

作者:王健 刘晓敏阅读技巧散文体学生教学效果阅读理解能力文学艺术作品文学作品

摘要:教学不同体例的文学作品会产生不尽相同的阅读教学效果。教学散文体例的文学作品不仅有利于培养学生诗意般的阅读理解能力,还有利于培养学生听说读写等综合能力素养,更有利于陶冶与熏陶学生美好的灵魂与情操。因为散文是一种诉诸于视觉审美的“集诸美于一身”的文学艺术作品,具备着灵活多样的表达方式、独特的短小精悍的篇幅形式、诗意般凝练精美动情的语言,蕴含着丰富美好的情感元素、深邃绵远丰富多彩的意境、“形散而神不散”等美学特质。其中,鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书屋》尤甚。那么,教学时,我们如何教给学生鉴赏诸如《从百草园到三味书屋》等散文之技巧呢?

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语文教学之友

《语文教学之友》(CN:13-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学之友》在办刊宗旨的规定下,从理论上深入探讨提高语文素质的教育规律,研究教育的理念和方法,摸索创新型人才语文能力培养的途径;实践上着重介绍语文教学改革的举措、方法,传播成功的教学经验和信息。因而,刊物促进了广大青年学生语文素养的提高,推动了语文教育现代化的发展。

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