HI,欢迎来到学术之家股权代码  102064
0

析高中课代表的培养

作者:潘虹高一年级课代表培养

摘要:当前有些高中教师认为课代表任命了就能用,课代表工作效果的好坏源于课代表自身能力的高低,不需教师的特别培养,只要能完成作业的收发就行,这样的漠不关心,使得课代表的作用没能得到最大限度的发挥。本文分析了课代表任命的几种途径,并提出了培养课代表的具体方法。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

语文学刊

《语文学刊》(CN:15-1064/H)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文学刊》主要为全国中小学语文教师、高校研究生所服务,高等教育版主要为全国高等中文系教师、高校研究生、博士所服务。旨在为高师函授中文专业教学与科研服务,为广大自觉青年,大中专院校师生及中学语文教师提供学习与参考资料。

杂志详情