课题研究：提升语文教师行动的智慧力

作者：袁爱国课题研究语文教师智慧组织化程度主体参与教学质量研究意识教学效益

摘要：随着新课程的深入实施，课题研究在各校逐步展开，但由于研究过程中组织化程度不高，研究课题缺少针对性，研究方案缺少系统性，教师主体参与不够，往往收效不够明显。一所学校的课题研究水平的高低直接影响着教学质量的优劣，一位语文教师课题研究意识的深浅，也决定着他的教学效益的高低。

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