形成性评价在本科临床教学阶段的应用和探索

作者：郭劲松; 郭庆峰; 薄红; 曹德品; 张进; 崔...本科临床教学教学改革形成性评价教学质量

摘要：在本科临床教学阶段,应用随堂测试与反馈、网络自测与反馈、DOPS评价、Mini-CEX等多元形成性评价方式,促进了学生考核体系的进一步完善。通过组织教师与学生座谈和调查问卷的反馈显示,应用形成性评价符合学生的需求,有利于教师教学水平的提高,有利于学生学习能力的提升。

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