《语言与教育研究》杂志影响因子多少？

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《语言与教育研究》（CN：65-1325/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志主要聚焦于语言与教育之间的复杂关系，致力于探讨语言在教育过程中的作用和应用。从母语教育到外语学习，从口头表达到书面表达，杂志涵盖了语言教育的各个环节，深入研究其中涉及到的语言学原理和教育实践问题。通过发表最新的研究成果和实践经验，为教育工作者提供了宝贵的参考和启示，推动了教育实践的创新和发展。

杂志的栏目设置丰富多样，包括学科理论研究、教育话语研究、法律话语研究、语言数学研究等，能够满足不同领域研究者的需求。此外，杂志还特别关注全球化背景下的教育挑战，如如何有效利用语言资源提高教育质量，培养学生的跨文化交际能力等。杂志不仅是教育语言学领域的研究者、教师和学生的重要参考读物，也为广大教育工作者提供了一个展示和交流研究成果的平台。

该杂志创刊于2014年，出版周期为季刊，国内统一刊号为CN：65-1325/G4，国际标准刊号为ISSN：2097-4140。是一本在教育领域的学术期刊。

《语言与教育研究》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有本期特稿、教师教育专题、特殊教育普惠发展专题、外语教育、国际中文教育、教育教学专题、业界书讯等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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