作者：汤莉声乐教师教学质量高校学生演唱水平声乐教学规律第三版课堂教学内容
摘要：高校声乐是一门复杂的技能技巧课程，在高校音乐教育中占据着重要地位。具有较高音乐素养的声乐教师，能通过科学的发音发声方法和精湛的教学艺术水平进行声乐教学，指导学生进行声乐练习，帮助他们形成正确的声乐发音方法和歌唱技能，进而不断提高高校声乐教学质量。高校声乐教学质量的提高是一个循序渐进和不断改善的过程。声乐教师应时刻牢记声乐是一门艺术，须将音乐之美贯穿到课堂教学当中，并要依据科学的声乐教学规律和发声方法，从发声生理科学理论出发，总结出行之有效的歌唱发声方法来指导学生的歌唱实践和进行声乐教学。另外，还要不断创新声乐课堂教学内容和教学形式，让高校声乐课堂教学充满生机和活力，让学生在愉悦的教学氛围中学会歌唱技巧，运用心灵去歌唱，从而获得美的享受。但实际情况却是，我国高校长期以来一直沿用单一僵化的教学模式，声乐训练方法刻板，声乐理论教学与声乐技能训练脱节。阻碍了声乐教学整体水平的提高。
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