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《中国科教创新导刊》杂志影响因子多少?

来源:学术之家整理 2024-11-15 05:28:37

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《中国科教创新导刊》(CN:11-5599/N)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

本刊秉承国家科教兴国的战略。深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的经验;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。为我国科技创新、教育创新能手提供相互充分交流与展示的平台。 该栏目介绍科技相关行业中政策恢复、政策制定等方面的分析,以及相关部门和机构的政策交流。科技创新报道。该栏目介绍国内的科技创新成果与创新技术,并根据行业或领域及时报道国内发展及一线科技创新话题。教育研究。该栏目详细介绍各个领域中的最新热点教育研究,并针对不同阶段的科技教育可行性提出建议及探究。专题报道。该栏目介绍具体关于科教创新的深度报道,包括国内外科技教育关键领域方向等重点内容。

该杂志创刊于1972年,出版周期为旬刊,国内统一刊号为CN:11-5599/N,国际标准刊号为ISSN:1673-9795。从发文量来看,《中国科教创新导刊》的发文量约为26780篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《中国科教创新导刊》杂志影响力

收录情况:知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ,主要栏目有科教动态、科教创新、科教研究、语言学研究、理论前沿、科教论坛、电化教育研究、远程教育研究、职业技术研究、体育与艺术研究、教育管理、师生思想建设、教育心理研究、图书馆论坛等。

期刊影响因子(Impact Factor,简称IF)反映了期刊文章的被引用频率,是衡量学术期刊影响力的重要指标,需要注意的是,影响因子也有其局限性,如可能无法完全反映某些领域的引用规律,以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣,但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候,还要综合考虑其他因素,应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素,并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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